MEL

O eixo busca ampliar e aprofundar as discussões que envolvem a escrita literária no ambiente escolar e em qualquer dos níveis da educação básica (educação infantil ao ensino médio). Os trabalhos apresentados terão o propósito de expor problemas, perspectivas, propostas, pesquisas e práticas consoantes ao desafio de formar alunos-autores do texto de natureza literária. Os temas pertinentes ao eixo tratarão:

a) da interdependência das habilidades de ler e de escrever;

b) da viabilidade da formação escolar da criança e do jovem para a escrita literária;

c) da formação da atitude de autor;

d) do papel do professor;

e) da comunidade escolar (professores e alunos) entendida como um público colocado à disposição do aluno-autor para que ele possa testar o efeito produzido por sua escrita;

f) das técnicas da escrita literária;

g) das estratégias adotadas em situação escolar para ajudar os alunos a superar os desafios que a escrita literária impõe;

h) do desenvolvimento no aluno-autor da capacidade de escrever em busca de uma intenção artística e estética próprias do texto literário;

i) da reescrita, como parte integrante de um processo de criação e de idas e vindas entre o texto e o aluno-autor para decidir sobre as transformações que deseja realizar em seu texto;

j) da avaliação da escrita literária dos alunos.